将学前教育纳入义务教育不宜太着急|亚博网站出款速度快

两会期间,全国人大代表朱列玉建议将幼儿教育纳入义务教育的范围,在问题的二胎压力下解决“入园难、入园贵”的问题,中央和地方都已经有将学前教育纳入义务教育的呼声,是广大人民所期待的但是理想甜美,现实有骨感。

本文摘要:两会期间,全国人大代表朱列玉建议将幼儿教育纳入义务教育的范围,在问题的二胎压力下解决“入园难、入园贵”的问题,中央和地方都已经有将学前教育纳入义务教育的呼声,是广大人民所期待的但是理想甜美,现实有骨感。

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两会期间,全国人大代表朱列玉建议将幼儿教育纳入义务教育的范围,在问题的二胎压力下解决“入园难、入园贵”的问题,中央和地方都已经有将学前教育纳入义务教育的呼声,是广大人民所期待的但是理想甜美,现实有骨感。假装生病不吃就不会热豆腐,做好事要冷静。义务教育的明显特征是公共性、普及性、免费性、均衡性和强迫性,现在的幼儿教育还不具备,将其纳入义务教育是不现实的。

现在的9年义务教育还有很多短板,“骨头”裂开,教育投入和教育改革还没有设施的情况下,操作太急反的可能性很高。免费往往不仅是三高,效率还不错。把幼儿教育随意纳入义务教育,钱从哪里来首先是个大问题,特别是对基础薄弱、财力有限的地方来说是个大问题。现在的9年义务教育依然不存在“不充分”、“不平衡”的问题,如果引入幼儿教育,问题就不那么严重,城乡、地区和学校之间的差别并不大。

除了教育投入问题,意味着将幼儿教育纳入义务教育是强制性的,父母不能送孩子去幼儿园,没有选择是违法的。这一点也不实际。

现实中,有些家庭有能力,有意志,有条件,在家教育孩子,不送孩子去幼儿园。如果进入义务教育,父母的选择权不会被剥夺,不会顺利进行吧? 去年年初发行的《国家教育事业发展“十三五”规划》表明,到2020年幼儿园3年总入园率超过85%,9年义务教育的强化率超过95%,高中阶段的教育总入学率超过90%。根据这两组数据,现在9年义务教育的强化率还没有提高,但幼儿园3年的总入园率还很低,即使2020年实现85%的目标,也没有超过普及的程度。

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虽然不应该进入义务教育,但代表委员明确提出的幼儿教育问题也需要尽快好转,当然采取了很多措施,之后继续扩大普遍的学前教育资源,减轻民生的弱点。

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